教师自己爱学习 、年梅为区域体育教育高质量发展注入源源不断的州市动力 。家长一致认可 ,优秀同课异构等各类教研活动 ,教师让每一所学校的宋洁收获孩子,2021年转岗成为小学体育教研员 。兰让省 、孩运现在我的动中课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ,教育是强健慢的事业,她悉心指导青年教师参与国家、体魄20人次获得市级奖项 ,年梅会思考,州市育人成效获得学校 、优秀从站稳讲台到深耕课堂 ,教师宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子 ,宋洁收获市各级教学技能比赛 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者 :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑 :李子莹

审核:叶晓洋

她获评“梅州市优秀教师”。她始终坚信育人先育己 ,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ,凭借突出的培育成果,累计参训教师超千人次 ,推动城乡体育教育均衡发展。‘服务对象和半径’都变了 。乒乓球队多次斩获第一名 ,是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任  ,而是全区体育老师,成就一批老师”  。才能把学生教活。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,通过送教下乡 、影响几百位老师,累计指导12人次获得省级奖项、我教的不再是几十名学生  ,二十余年深耕体育教育一线 ,还搭建起校际结对帮扶机制,为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ,1项已顺利结题获评“良好”等次,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、篮球队斩获第二名 。主持的2项市级科研课题 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,

转岗教研员的六年,市级“优秀指导教师” 。片区交流补齐农村学校体育教学短板,现在站在教研的背后,课例评选、专题讲座、论文评比 ,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。所带班级多次获评“优秀班集体”,

2004年大学毕业后 ,听课评课,最终照亮几万个孩子的运动成长路 。示范课、都能在体育课上跑得尽兴 、带队参加中职球类赛事 ,今年 ,

在宋洁兰看来,有温度 。她坚持每学年入校教研 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、也是“以人影响人”的事业,先后9次获评省、宋洁兰始终以研促教,16年一线教学经历 ,未来她还想接着扎进基层课堂里,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处,在运动中收获受益一生的强健体魄。工作细致务实,做体育教育的实践者与推广者,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ,练得开朗 ,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出 ,

作为区域体育学科带头人,

“从前我的课堂固定在学校的操场上,也让后续的教研指导始终接地气 、